অধ্যায় আটচল্লিশ: মার্জিয়া (দ্বিতীয়াংশ)

ঘরের ভিতরে, মোলিন বিছানায় শুয়ে ছিল, কিন্তু কিছুতেই ঘুমাতে পারছিল না।

“এই মারজিয়া নামের শিক্ষকটি আসলে কে?” মোলিনের মনে সন্দেহের ঢেউ উঠল।

যদিও মোলিন সদ্য মাত্র অস্কভিদকে চিনেছে, তার চরিত্র পুরোটাই স্পষ্ট হয়ে উঠেছে—স্বেচ্ছাচারী, উগ্র, দাম্ভিক, এমন কেউ নেই যাকে সে গোনায় ধরে।裁决者 বিদ্যালয়ের বহু শক্তিশালী লোকও তার মুখে ‘তুচ্ছ’ উপাধি পায়।

কিন্তু মারজিয়ার নাম শোনার পর অস্কভিদ আশ্চর্যজনকভাবে চুপ হয়ে যায়, তাকে একবারও ‘তুচ্ছ’ বলে ডাকে না।

মোলিনের স্মৃতিতে, অস্কভিদের মুখে ‘তুচ্ছ’ শব্দটি যে দু’জনের জন্য খাটে না, তাদের একজন অ্যাঙ্গাস, অপরজন মারজিয়া।

প্রথমজনকে সে সম্মানসূচক ‘বুড়ো লোক’ বলে ডাকে, আর দ্বিতীয়জন… মারজিয়ার নাম এলেই অস্কভিদ একেবারে চুপসে যায়।

“এই মারজিয়া নামের শিক্ষক অস্কভিদকে এতটাই চমকে দিতে পারে, নিশ্চয়ই তিনি সাধারণ কেউ নন। আগামীকালই তার প্রকৃত রূপ দেখতে পাব!” মোলিনের মনে উচ্ছ্বাস জাগল।

裁决者 বিদ্যালয়ে শিক্ষকের গুরুত্ব অপরিসীম। শিক্ষক ছাড়া, ছাত্রের প্রতিভা যতই হোক, সবই বৃথা।

কারণ এখানে টিকে থাকতে裁决 মুদ্রা আর裁决 পয়েন্ট, দু’টিই জরুরি।裁决 মুদ্রা অন্তত শিক্ষানবিশি করেও পাওয়া যায়।

কিন্তু裁决 পয়েন্ট… শিক্ষক ছাড়া裁决 পয়েন্ট অর্জন করা আকাশ-কুসুম কল্পনা! যেমন এখন মোলিনের কোনো উপায় নেই裁决 পয়েন্ট পাওয়ার।裁决 পয়েন্ট পাওয়ার তিনটি পথের একটিও মোলিনের জন্য সম্ভব নয়—না裁决 মন্দিরে চ্যালেঞ্জ, না裁决 ময়দানে, আর না বার্ষিক ‘জীবন-মৃত্যু অভিযান’, যা এখনো শুরু হয়নি।

…

পরদিন সকালে, মোলিন裁决者 বিদ্যালয়ের আরেকটি অঞ্চলে পৌঁছাল।

এই অঞ্চলে অনেকগুলি ‘মাঠ’ আছে, প্রতিটির পরিবেশ আলাদা।裁决者 বিদ্যালয়ের প্রত্যেক শিক্ষক এখানে একটি মাঠ বেছে নেন।

মোলিন খুঁজতে খুঁজতে দেখল, প্রতিটি মাঠ দশ মিটারের বেশি উচ্চতার বেড়ায় ঘেরা, ভিতরের কিছু দেখা যায় না, বড় একটি লোহার ফाटक প্রতিটিতে। এই ফটক আবাসিক আঙ্গিনার মতো, শুধু নির্দিষ্ট মানুষই ঢুকতে পারে।

শীঘ্রই, মোলিন একটি বড় লোহার ফটকে মারজিয়ার নাম খুঁজে পেল।

হঠাৎ করেই, মোলিন শুধু চিন্তা করলেই বিশাল ফটক আপনাআপনি খুলে গেল। মোলিন দ্রুত ভিতরে প্রবেশ করল।

এটি ছিল এক বিশাল সমভূমি, ঘাসে ঢাকা, নীল আকাশ, সাদা মেঘ, পরিবেশটি অত্যন্ত মনোরম।

মোলিন সমভূমির মাঝে হাঁটছিল।

“হুঁ?”

হঠাৎ, মোলিন দেখল, একটু দূরে একজন শুয়ে আছে।

সে এগিয়ে গিয়ে দেখল, ধূসর যুদ্ধবস্ত্র পরা এক কিশোর ঘাসে ঘুমাচ্ছে। ছেলেটির বয়স পনেরো-ষোলো হবে, চেহারা মায়াবী, ছোট কালো চুল।

“এ নিশ্চয়ই আমার সঙ্গীর একজন,” মোলিন ভুরু কুঁচকালো, “কেউ কাছে আসছে, অথচ তার কোনো সতর্কতা নেই?”

মোলিন জানে, প্রতিটি শিক্ষক তিনজন শিক্ষার্থীকে একসাথে শিক্ষা দেয়, এবং এরা একে অপরের সহযোগী, বিশ্বাসযোগ্য সঙ্গী হতে হয়।

裁决者রা ব্যক্তি বীরত্বের চেয়ে দলগত সমন্বয়ে বেশি গুরুত্ব দেয়।

মোলিন চাই না, তার ‘সঙ্গী’ দুর্বল হোক। কিন্তু এই ছেলেটিকে দেখে সে কিছুটা বিরক্ত হল।

সে আর বিরক্ত না করে চারপাশে ঘুরতে লাগল।

শীঘ্রই, দুপুর গড়িয়ে গেল।

“মারজিয়া স্যার এবং আরেক সঙ্গীও নিশ্চয় চলে এসেছে।” মোলিন মনে মনে ভাবল, ঘুমন্ত ছেলেটির দিকে একবার তাকিয়ে কিছুটা অসহায় বোধ করল।

এই ধরনের সঙ্গী সত্যিই মোলিনকে দুশ্চিন্তায় ফেলে দিল।

“হুঁ?”

হঠাৎ, মোলিন অনুভব করল, একটু দূরে কেউ হেঁটে আসছে। সে ঘুরে তাকাতেই বিস্মিত হয়ে গেল।

দূরে, দুই তরুণী তার দিকে এগিয়ে আসছে।

তারা দেখতে প্রায় অভিন্ন, দেখেই বোঝা যায় যমজ। একজনের স্পষ্টতই ছোট, কান পর্যন্ত আগুন-লাল চুল, দেহ সুগঠিত, উজ্জ্বল লাল বর্ম পরা, তার বড় চোখে ঠান্ডা ভাব। অপরজনের কাঁধ ছোঁয়া আগুন-লাল লম্বা চুল, সমান সুঠাম গড়ন, কিন্তু সে পরে নীল রঙের ঢিলেঢালা যুদ্ধবস্ত্র, তার চোখে মিশে আছে উষ্ণতা, যেন তা মানুষকে গলিয়ে দেয়।

যদিও তারা যমজ, চিনতে একটুও অসুবিধা হয় না। তাদের চেহারা, দেহ গড়ন এক, কিন্তু চুলের ছাঁট, পোশাক, এমনকি তাদের ব্যক্তিত্বও সম্পূর্ণ আলাদা।

মোলিন সুন্দরী দেখেনি তা নয়, কিন্তু এই দুই তরুণী তাকে অভূতপূর্ব চমক দিয়েছে! চেহারা, দেহ সবই এক, অথচ সম্পূর্ণ বিপরীত অনুভূতি দেয়।

একজন শীতল, উগ্র, বীরোচিত।

অন্যজন শান্ত, কোমল, মুগ্ধকর।

তারা যেন দুটি ভিন্ন সৌন্দর্যের প্রতীক!

“ছোকরা, দেখার পর আর কতক্ষণ তাকিয়ে থাকবে?”

মোলিন তখনো তাদের সৌন্দর্যে মুগ্ধ, হঠাৎ আগুন-লাল ছোট চুলওয়ালার কণ্ঠে ঠান্ডা ঝড় বয়ে গেল।

মোলিনের ভুরু কুঁচকে উঠল।

সামনে সুন্দরী হলেও, প্রথমেই এমন রুক্ষ ব্যবহার দেখে মোলিন কিছুটা বিরক্ত হল।

“দিদি!” লম্বা চুলওয়ালা, কোমল মেয়েটি বকা স্বরে দিদির দিকে তাকাল, তারপর মোলিনের দিকে মিষ্টি হাসি ছুঁড়ে বলল, “দুঃখিত, আমার দিদির মন আজকাল ভালো নেই, আমি তার পক্ষ থেকে দুঃখপ্রকাশ করছি।”

“কিছু না।” মোলিন ছোট মানুষ নয়।

“হুঁ!” ছোট চুলওয়ালা মেয়েটি ঠোঁট উঁচিয়ে হেসে উঠল।

“আমার নাম বিলিস, তিনি আমার দিদি বিডিস, তুমি আমাদের নতুন সঙ্গী তো?” কোমল বিলিস মোলিনকে হাসিমুখে বলল।

“বোন, তুমি কেন এই ছেলেটিকে আমার নাম বললে?” বিডিস কিছুটা বিরক্ত স্বরে বলল।

“দিদি, এখন সে আমাদের সঙ্গী!” বিলিস তাড়াতাড়ি উত্তর দিল।

“এক মিনিট,” মোলিন এবার বাধা দিল, “তোমরা বলছ… তোমরা আমার সঙ্গী? তাহলে… সে কে?”

মোলিন আঙুল তুলে ঘুমন্ত ছেলেটিকে দেখাল।

বিডিস ও বিলিস তাকিয়ে বিস্মিত চেহারা নিল।

“এ কেমন করে হয়…裁决者 বিদ্যালয়ে এক শিক্ষক মাত্র তিন শিক্ষার্থী নিতে পারেন, তাহলে আমরা চারজন কেন?” বিলিস অবাক হয়ে বলল।

“হুঁ! মারজিয়া ওই প্রতারক অ্যাঙ্গাস স্যারের কাছ থেকে আমাদের কৌশলে নিয়ে আসতে পারে, তাহলে আরও একজন বেশি ছাত্র নেওয়াও তার কাছে কিছু না।” বিডিস ঠান্ডা গলায় বলল।

“এই, পিছনে কারও নিন্দা করতে নেই।” হঠাৎ চটুল স্বরে কেউ বলে উঠল, “কেউ বলেছে আমি চারজনকে পড়াই? সব মিলিয়ে তোমরাই তিনজন।”

যে ঘুমিয়ে ছিল, সে এবার উঠে দাঁড়াল, ঘুম জড়ানো চোখে হাত পা মেলল।

“হুঁ?”

হঠাৎ, ছেলেটি যমজ সুন্দরীদের দেখেই পুরো চনমনে হয়ে উঠল, দুষ্টু হাসি নিয়ে তাদের দিকে তাকাল।

“বিশ্বাস হচ্ছে না, আমার মারজিয়া-শিষ্যদের প্রথম দলে এত মানের সুন্দরী! তাই তো কাল অ্যাঙ্গাস বুড়ো এত উত্তেজিত ছিল, ভিতরে ভিতরে লুকিয়ে রেখেছিল!” ছেলেটি নিজে নিজে ফিসফিস করল।

মোলিন ও দুই বোন বিস্ময়ে তাকিয়ে রইল।

নিজেকে মারজিয়া বলে দাবি করা ছেলেটিকে দেখলে মনে হয় সে পনেরো-ষোলো বছরের বেশি নয়, এমনকি দেখতে মোলিনের চেয়েও ছোট।

“তুমি… তুমি আসলেই মারজিয়া স্যার?” বিলিস অবাক হয়ে প্রশ্ন করল।

“অবশ্যই, আমি তোমার ধারণার চেয়েও বেশি আকর্ষণীয়, তাই তো?” মারজিয়া ভ্রু নাচিয়ে হেসে বলল, তারপর গম্ভীর হয়ে ঘোষণা করল, “আচ্ছা, এবার পরিচয় দিই। আমি, তোমাদের ভবিষ্যতের শিক্ষক, মারজিয়া!”

বলে মারজিয়া মোলিনের দিকে চোখ রাখল, মুখ গম্ভীর, “মোলিন, এদিকে এসো, তোমার সঙ্গে কিছু কথা আছে।”

মোলিন একটু থমকাল।

বাহ্যিকভাবে ছেলেটি যতই অবিশ্বাস্য মনে হোক, গম্ভীর হতেই তার ভেতর থেকে এক ভয়ঙ্কর চাপ অনুভূত হল, যা মোলিনকে সম্পূর্ণ মুগ্ধ করল। এই চাপ, শুধুমাত্র তার গম্ভীর মুখে ধরা পড়ে, এমনকি অস্কভিদও তা পারে না।

মোলিন মারজিয়ার সামনে গিয়ে দাঁড়াল।

মারজিয়া গম্ভীর মুখে মোলিনের কাঁধে হাত রাখল, শুধুমাত্র তাদের দু’জনের শোনার মতো নিচু গলায় বলল, “বল তো, ওদের দু’জনের কার বক্ষ একটু বেশি?”

“….”